Beschreibung

Alternatif Eðitim Dergisi'nin 13. sayısının dosya konusu Waldorf Pedagojisi.

Waldorf Pedagojisi, Rudolf Steiner'in (1861 - 1925) çeþitli konferansları ve kitaplarında açıkladıðı gibi antroposofinin bir meyvesidir. 1919 yılında Stuttgart'taki Waldorf-Astoria sigara fabrikasının müdürü Emil Molt, Rudolf Steiner'e fabrikasındaki iþçilerin çocukları için antroposofi temelinde bir okul tasarlayıp tasarlayamayacaðını sordu. Böylelikle Waldorf Pedagojisi'ne uygun olarak İlk okul, hemen 1919 yılında kurulmuþtur. Bugün artık Avrupa'nın kuzeyinden Güney Afrika'ya, Vancouver'den Beijing'e kadar dünya çapında 1200 Waldorf okulu bulunmaktadır.

O günden bugüne Waldorf Pedagojisi deneyim pratikleri ile var olmaya ve ilham vermeye devam ediyor. Yanıtını aradıðımız temel sorular þunlar:

Waldorf Pedagojisi'nin temel özellikleri neler?

Yıllar boyu uygulanan bu yaklaþım eðitime, çocuða, öðretmene/eðitmene, aileye, topluma ve yaþama nasıl bakıyor?

Waldorf Pedagojisi'ni konvansiyonel eðitimden ve diðer alternatif eðitim yaklaþımlarından farklı kılan özellikler neler?