Beschreibung

Bugüne kadar daha iyi bir akademinin nasıl olacaðını tartıþtık, peki akademinin neden hala var olduðu sorusuna sıra geldiðini düþünmek -artık- çok mu erken, lüks ya da yanıltıcı olur? İþte bunun oldukça Sitüasyonist cevabı formel okul eðitimden alınarak doktora sıralarında dirseklerini çürüten herkes için verilmeye çalıþılıyor: Öðrenmek aynı zamanda sınıfsal bir dayatmadır. Jan D. Matthews'ün rahatsız edici notları ile bu dayatmanın, iktidarların kadim Grek kültünden bu yana insanlıða iþlediði öðrenme ve uygulama pratiklerinin bir süre sonra sadece nasıl toplumsal bir ablukaya dönüþtüðünü okuyacaksınız.