Beschreibung

Bu araştırma ile, özellikle Tanzimat Dönemi'nde kensini yenileme ve çağdaşlaşma sürecine giren Eğitim Sisteminin bir portresi çizilerek, gerçekleştirilmek istediği değişim ve gelişim projelerinin neler olduğu, bu değişim sürecinin ne gibi engel ve direnmeler karşılaştığı, engelleme çabalarının temelinde yatan gerçeklerin neler olabileceği saptanarak, günümüzde gerçekleştirilebilecek benzeri değişim çabalarına ışık tutmaya çalışılmıştır. Bu araştırmanın bugün de önemini koruyan eğitimde yeniden yapılanma ve çağdaşlaşma gibi problemlerin çözümüne katkıda bulunacağı ümit edilmektedir.