Beschreibung

Eðitimin temel hedeflerinden belki de en önemlisi; erdemli-ahlaklı ve en nihayetinde 'iyi' insan yetiþtirmektir. Farabi, 'Eðitimin amacı, bireyi mutluluða eriþtirmektir.' diye ifade etmektedir. Mutluluða eriþmeyi ise 'nihai son' ve 'mutlak yetkinlik' kavramları ile açıklamaktadır. Dolayısıyla insanın ulaþmak isteyeceði 'nihai son' mutluluktur. Görüldüðü gibi nihai son-hedef olarak tarif edilen mutluluða ancak ve ancak erdemli bir yaþam sürmekle ulaþılabilmektedir.
Eðitim-Öðretim programlarının bu husus göz önünde bulundurularak, bireyin mutluluðunu tesis edecek þekilde hazırlanmasında büyük yarar vardır. Bu gerçekten hareketle, sadece eðitim-öðretim programlarının bu þekilde hazırlanması tek baþına yeterli olmayacaktır. Programların uygulayıcıları olan öðretmenlere de çok büyük iþler düþmektedir. Öðretmenlerin, ahlak ve etik ilkeleri benimseyerek ona göre hareket etmesi; 'iyi' ve 'mutlu' insan yetiþtirebilmede temel kriterlerden belki de en önemlisidir. Bu sebeple öðretmen yetiþtiren eðitim fakültelerinde, nazari bilgiyi daha deðerli gören ahlak ve etik eðitimi anlayıþından ziyade, kalıcı davranıþ kazandırmada etkili olan ameli ahlak ve etik eðitimini ön planda tutmak gerekir. Alanında deneyimli akademisyenlerin ince ve titiz bir araþtırma yaparak hazırladıðı bölümlerden oluþan bu kitap, baþta eðitim fakültesi öðrencileri olmak üzere, üniversitelerin diðer fakültelerinde öðrenim gören öðrencilerin de baþvurabileceði önemli bir kaynak eser niteliðindedir.