Beschreibung

İnsan geliþimi fiziksel, duygusal, sosyal ve zihinsel olmak üzere baþlıca dört temel alandan oluþmaktadır. İnsan geliþimini inceleyen farklı araþtırmacılar doðal olarak bu dört alandan birini incelemeye odaklanabilirler. örneðin, bazı araþtırmacılar geliþimin fiziksel yönünü incelerken, diðer bazı araþtırmacılar da biliþsel ve sosyal yönünü incelemeye aðırlık verebilirler. Geliþimin farklı yönleriyle ilgili tüm bu inceleme ve araþtırma sonuçları bir araya getirildiðinde bütünüyle insan geliþimini anlamak mümkün olmaktadır. Buna göre bir bebeðin ya da ergenin fiziksel, duygusal, sosyal ve zihinsel olarak nasıl bir geliþim gösterebileceði anlaþılabilir. Ancak bu geliþim özelliklerinin bireysel farklılıklar ve kültürel etkenler göz önünde bulundurularak ele aınmasında yarar vardır. Bir baþka deyiþle, fiziksel, duygusal, sosyal ve zihinsel geliþim özellikleri açısından belirli bir yaþta belirli özelliklere sahip olma bakımından bireysel farklılıklar söz konusu olabilir.

Geliþim psikolojisi, çocuðu bir bütün olarak ele alır ve çocuðun geliþim dönemlerini ayrı ayrı inceleyerek bütünsel bir deðerlendirmeye varmaya çalıþır. Geliþmekte olan bireyin anlaþılabilmesi için geliþimin her bir yönünün ayrıntılı þekilde incelenmesi gerekir.

Kitapta bu çerçeve göz önüne alınarak geliþimin farklı yönlerine göre bir düzenleme yapılmıþtır. Geliþim dönemleri, bebeklik, çocukluk ve ergenlik olarak gruplanmıþtır. Her dönemin fiziksel, duygusal, sosyal ve zihinsel geliþim özellikleri birbiriyle iliþkili ve bir bütün olarak ele alınmıþtır.

Kitapta 5 kısım ve 17 bölüm bulunmaktadır. 1., 4., 11., 14. ve 16. Bölümler Banu Yazgan İnanç; 2., 3., 9., 10.,13., ve 17. Bölümler Meral Kılıç Atıcı; 5., 6., 7., 8., 12. ve 15. Bölümler Mehmet Bilgin tarafindan yazılmıþtır. Birinci kısımda geliþim psikolojisine farklı bakıþ açıları, geliþimde tartıþılan konular ve araþtırma yöntemleriyle ilgili bilgiler yer almaktadır, ikinci kısımda geliþim kuramları ayrıntılı olarak açıklanmıþtır.

üçüncü kısım geliþimle ilgili temel kavramlar, ilkeler ve etkenlerle ilgili olup, dördüncü kısımda bebeklik ve çocukluk döneminin, beþinci kısımda ise ergenlik döneminin geliþim özellikleri çeþitli yönleriyle ele alınmıþtır.

Kitapta daha önce alanda yayınlanmıþ kitaplardan farklı olarak bazı konulara daha geniþ olarak yer verilmiþtir. örneðin, üçüncü bölümdeki geliþim psikolojisinde araþtırma yöntemleri ve dokuzuncu bölümdeki Vygotsky ile ilgili bilgiler alanda yayınlanmıþ olan diðer kitaplara göre daha ayrıntılı biçimde ele alınmıþtır.

Bu kitap öncelikle psikolojik danıþma ve rehberlik anabilim dallarında okuyan öðrencilere yönelik olarak hazırlanmıþtır. Ancak geliþim psikolojisini lisans programlarında ders olarak alan psikoloji, anaokulu öðretmenliði, sınıf öðretmenliði ve felsefe grubu öðretmenliði bölüm öðrencileri de kitaptan yararlanabilirler.