Beschreibung

Yazarlar: Fatma Alisinanoğlu, Gözde Baydemir, Serap Erdoğan, Mehmet Buldu, Oğuz Serdar Kesicioğlu, Aslı Yıldırım, Necdet Taşkın, Merve Ünal, Mefharet Veziroğlu, Binnur Yıldırım

Özet:
Geçtiğimiz 180 yıl boyunca küçük çocuklara uygun matematiksel deneyimler konusunda birçok fikir ortaya sürülmüştür. Friedrich Froebel ve Maria Montessori gibi bazı pedagoglar çocukların doğal ortamlarındaki etkileşimlerini izlemek için önemli bir zaman ayırmışlar, karmaşık bir matematiksel düşünce geliştirme konusunda doğal yetenekleri olduğuna ve çevrelerindeki dünyaya yönelik keşifler ve anlamlandırmalar yaparken matematiği kullanmaktan zevk aldıklarına ilişkin bir görüş geliştirmişlerdir. Matematik eğitiminin birincil amacı yaşamda karşılaşılan çeşitli durumlarda matematiğin yerini kavramak ve bu durumlarda matematik kullanımının gelişimini desteklemektir. Çocukların yaşantısına bakıldığında matematik öğreniminin matematik eğitiminden çok daha uzun süre önce başladığı görülmektedir.