Beschreibung

"Hippokrates ve "hatanın öðretmenliði" meselesi, bir dert edinme ve bilim yolcusu olma meselesi olarak da okunabilir. Kendi baþına (per se) bir bilim olmayan, bir bilimsel ve bilimler-arası disiplin olan tababette hiçbir þey "yüzde yüz" deðildir. Tıbbî pratiði zorlaþtıran da, keyifli kılan da bunca olasılık ve olumsallık karnavalıdır."

Bu kitapta yer alan metinler, izleðini þu veya bu ölçüde saha formasyonunun ve klinik nosyonun belirlemiþ olduðu metinlerdir: Klinik karar ve tanılama sürecinin mutfaðı, hastalıðın anlam dünyası, neoliberal sömürgeciliðin gölgesinde saðlık hizmetleri, tıp tarihi, biyopolitik bir strateji olarak tıp ve marjinal kimlikler, heteronormatif bilim ve ideolojisi, saðlık eþitsizliði, yaþam bilimleri ve medikal antropoloji, beyin araþtırmaları (sinirbilim) ve deneysel sınırlılıkları, edebiyat ve hekimliðin birbirine yaklaþtıðı tıbbî yazın evrenine bir seyahat, kadın hastalıkları ve doðum pratiðinin hasta-hekim iliþkisinin doðasına iliþkin günümüzde isabet ettiði karþılıklar, ritüel pratiði ve animistik kurumsallaþmaların biliþsel temelleri, barındırdıðı olanaklarla evrimsel tıp sahası, þarlatanlık ve tıp, tıbbın tarihsel paradigmalarındaki süreklilik ve kopuþlara iliþkin deðiniler... Doludizgin bir tempoyla satır-aralarında birbiriyle diyalojik teması yakalayabilen dokuz dolgun metin.
Üstelik, 41 yıllık bir hekimin, o derinlikli deneyimlerinden damıtılmıþ "takdim"iyle birlikte...