Beschreibung

Yazar: Ali Arslan, Besime Arzu Akıncı, Canan Tunç Þahin, Cevat Eker, Cevdet Epçaçan, Elif Akdemir, Emre Ünlü, İlker Kösterelioðlu, Kerim Karabacak, Selda Polat Hüsrevþahi, Seyithan Demirdað

Eðitime Giriþ kitabı, ekip çalıþması ve özverili çalıþma neticesinde ortaya çıkmıþ bir kitaptır. Özellikle eðitim fakültelerinde eðitim bilimine giriþ dersi öðretimi için yazılmıþtır. Kitap; öðretmen adaylarına öðretmenlik mesleðine iliþkin genel bir bakıþ açısı geliþtirmek, öðretmenlik mesleðinin özelliklerini tanıtmak, öðretmenlik mesleði ile farklı alanlar arasındaki karþılıklı iliþkiyi kurabilmelerini saðlayabilmek amacıyla yazılmıþtır.

Kitap, toplam on bir bölümden oluþmaktadır. Birinci bölümde eðitime iliþkin temel kavramlar ve bu kavramlar arasındaki iliþkiler ele alınmıþtır. İkinci bölümde öðretmenlik mesleðinin özellikleri ile millî eðitim sistemimiz incelenmiþtir. Üçüncü bölümde dünyada ve Türk toplumunda eðitimin nasıl bir geliþim izlediði ortaya konulmuþtur. Dördüncü bölümde eðitimi etkileyen felsefi yaklaþımlar ve bu etki neticesinde ortaya çıkan eðitim akımları ele alınmıþtır. Beþinci bölümde eðitimin toplum ve toplumsal kurumlarla iliþkisi ele alınmıþtır. Altıncı bölümde psikoloji akımlarının eðitime iliþkin görüþleri ve bu görüþler neticesinde ortaya çıkan etkili öðretmenlik becerileri açıklanmıþtır. Yedinci bölümde eðitimde bilimsel çalıþma yöntemlerinin neler olduðu ve çalıþmaların nasıl rapor edilebileceði ele alınmıþtır. Sekizinci bölümde eðitimin ekonomik yönü incelenirken, dokuzuncu bölümde eðitimin hukuki ve politik yönü incelenmiþtir. Onuncu bölümde teknolojik geliþmelerin eðitime yansımaları ele alınmıþtır. Son bölüm olan on birinci bölümde ise eðitim alanında en son ortaya çıkan yaklaþımlar hakkında tanıtıcı bilgiler sunulmuþtur.