Beschreibung

Radyoloji bilimi 1895 yılında W. Conrad Roentgen tarafından X-ışınlarının keşfiyle doğmuştur.

Uzun yıllar, sadece Röntgen cihazları ile yapılan direkt radyografiler ve floroskopik incelemelerden

ibaret olan radyolojide, son 30-40 yılda yeni göru?ntu?leme cihazlarının geliştirilmesi

ve yaygınlaşmasıyla ve radyolojik yöntemler rehberliğinde yapılan girişimsel işlemlerle bu?yu?k

devrim gerçekleşmiştir. Tanısal ve girişimsel radyolojideki bu yenilikler tıbbın genelinde de

önemli teorik ve pratik değişimlere yol açmıştır. Ancak, radyolojideki bu gelişme su?reçleri, tıp

faku?ltesi öğrenci eğitiminde mu?fredata yeterince aktarılamamıştır.

Tu?rkiye'de tıp faku?ltelerinde radyoloji eğitimi ulusal çekirdek eğitim programına göre verilmekteyse

de bir akademik kurumdan diğerine önemli ölçu?de farklılıklar göstermektedir. Genellikle,

teorik dersler azdır ve komite sistemi uygulanan faku?ltelerde radyolojiye çok az yer

verilmektedir. Radyoloji, esas olarak bir göru?ntu?leme bilimi olduğundan, uygulamanın eğitimde

pek önemli olduğu açıktır. Ancak, uygulama eğitimi, çoğu kurumda alt yapı ve öğretim

u?yesi yetersizliği gibi nedenlerle de, istenen du?zeyde yapılamamakta ve öğrenciler gu?ncel

radyoloji eğitiminden mahrum kalmaktadırlar.