Beschreibung

Dünya, karmaþık ve zorlu bir sorun olan küresel ısınma ile yüzleþmektedir. Bu sorunu çözmenin etkili yollarından biri de eðitim ve öðretimin desteðiyle çevre farkındalıðı ve duyarlılıðı saðlamaktır. Eðitimle istenen amacın gerçekleþebilir olması, bireylerin geliþiminin arzu edilebilir özelliklere ve istendik davranıþlara dönüþtürülebilmesidir. İstendik davranıþların içeriði hem bireysel hem toplumsal geliþimi saðlamaya yönelik olmadıðı takdirde aktif vatandaþlık, anlamlandırma, sorgulama, duyarlılık kazandırma ve farkındalık oluþturma gibi duyumsamalar yerini mekanik ve teknik becerilere bırakır. Belki de bıraktıðı için tekrar eðitime bir çaðrıda bulunulmaktadır. Eðitimden istenilen farkındalık ve duyarlılık saðlamanın eðitimin doðasında var olmasına raðmen, eðitimin doðasını bozmada yönetim sistemlerinin etkileri de vardır. Küresel ısınma sorunundan dolayı dünya düzeninde sistemsel bir deðiþikliðe gidilmesi gerektiði çok açıktır ve sürdürülemez bir yaþam içerisinde eðitim sistemleri yapılandırıldıðı için eðitimin kendisi de sürdürülemezdir.