Beschreibung

Baþlıca amacı farklı disiplinlerin dile bakıþ açısını görmek, yabancı bir dil olarak Türkçe eðitimini incelemek ve Türkçe dil öðretiminde karþılaþılan sorunları çözmek olan bu kitap, iki bölümden oluþmaktadır.
Birinci bölümde yer alan sekiz yazıda; dilin coðrafya ile iliþkisi, metafor teorisindeki yeni yaklaþımlar, dilin sosyolojik açıdan incelenmesi, Türkiye'de halk bilimi araþtırmaları ve yabancı dil bilgisi, dil bilgisi kavramı, akademik metinlerdeki ikna stratejileri, psikanalizin dili ve Türk dillerinin dil-aðız iliþkisi ile dil ailelerindeki yeri gibi konular ele alınmaktadır. İkinci bölümdeki dört yazıda; Türkçeyi yabancı dil olarak öðrenen öðrencilerin dil kullanımı ve deneyimleri, yurt dıþında yabancı dil öðrenimi süreçleri, iki dilli Türk çocuklarının Türkçe derslerine bakıþ açıları ve Türkçenin dil bilgisi öðretiminde kullanılan yöntemler detaylı bir þekilde ele alınmaktadır.
Dil öðretimi alanının gereksinimleri göz önünde bulundurularak hazırlanan bu kitapta hem Türkiye'de hem de yurt dıþında kullanılan uluslararası terimler, eleþtirel bir bakıþ açısıyla incelenmiþ; dil ve dil eðitimi, çeþitli disiplinler ve perspektifler doðrultusunda deðerlendirilerek çözümler sunulmaya çalıþılmıþtır. Sonuç olarak bu kitabın en büyük erdemi, farklı disiplinlerden uzmanları bir araya getirerek onların dil konusundaki bakıþ açılarını öðrenme fırsatı sunmuþ olmasıdır.
Prof. Dr. Timur Kocaoðlu