Beschreibung

Bir varoluþ sorunudur öðrenme ve bir toplumun en büyük sınavıdır herkes için elveriþli ve ulaþılabilir bir eðitim sistemi kurabilmek. Benzer biçimde, bir uygarlık sorunudur kentleþme veya bir uygarlıðın en büyük baþarısızlıðı sayılmalıdır kentleþememe. Özünde ise, Türkçe'deki kentleþme teriminin edilgen ve mekansal baðlamının aksine, bireylerdeki öðrenme-öðretim eksenli dönüþümü ifade edecek biçimde tartıþılmalıdır, "kentlileþme" diye diye... Bu çalıþmada da, bu noktadan yola çıkılarak hem bireysel hem de mekansal profilin çakıþtıðı ve çatıþtıðı düzlemlerden deðerlendirmeler sunulmuþtur. Sosyal bilimlerin doðası gereði, Türkiye karakteristiklerinin kangrenleþmiþ sorunlarını sadece eðitim düzleminde veya sadece mimari anlamda betimlemek, ölçmek ya da tartıþmak son derece eksik ve yanlıþ saptamalara yol açmaktadır. Dolayısıyla, disiplinlerarası bir sistem yaklaþımıyla yapılacak araþtırmaların yöntem ve model açmazlarına takılmaksızın, özgün profillerin saptamalarına odaklanmak daha iþlevsel olacaktır. Mersin'in kentlileþme süreci, hem yetiþkinlerin öðrenme ihtiyaçları ve eðitim profiliyle hem de yaþanmakta olan kalıcılaþmıþ kentsel sorunlar nedeniyle Türkiye'nin küçük bir modeli konumundadır. Nitekim, Karaduvar Mahallesi'ni kapsayan bu çalıþmanın bulguları da yerel ve ulusal düzlemlerdeki kritik noktaları sergilemiþtir.