Beschreibung

Her çocuk hazır bulunuşluk, ilgi alanları ve öğrenme tercihi bakımından farklı özelliklere sahiptir.
Bu öğrenci özelliklerine göre öğretim yapılması, eğitimde eşitliğin ve adilliğin sağlanması
noktasında gereklidir. Öğrencilerin bireysel özelliklerini dikkate alarak öğretimin,
değerlendirmenin, öğrenme ortamının, sınıf yönetiminin ve öğretim programının nasıl
düzenlenmesi gerektiğini bilmeye ihtiyaç duymaktayız. Benzer şekilde bu bireysel özelliklere
göre içeriği, süreci ve ürünü nasıl uyarlayacağımızı bilmek, bireysel farklılıklara uygun koşulları
sağlamımıza yardımcı olacaktır. Bu da farklılaştırılmış öğretim uygulamalarının işe koşulması ile
sağlanacaktır.
Bu kitapta öncelikle farklılaştırılmış öğretimin kuramsal açıklaması yapılmıştır. Kuramsal
çerçeveden hareketle öğrenci özellikleri temel alınarak sosyal bilgiler dersi kazanımlarından
örnek farklılaştırılmış öğretim planları ile tamamlanmıştır. Bu yönüyle kitap, yol gösterici bir
kaynak niteliğini taşımaktadır.