Beschreibung

Müzik eðitimi; her yaþ grubundaki bireyleri özellikle de çocukları yaþamları boyunca olumlu yönde geliþtirecek, onların hem fiziksel hem de biliþsel geliþimine katkıda bulunacak bir eðitim sürecidir. İnsan, doðuþtan getirmiþ olduðu yaratma dürtüsünü ve üretme isteðini müzik ile doyurmaya çalıþmıþtır. Bu yaratma dürtüsünün geliþimine en fazla imkân saðlayan sanat dallarından biri de müziktir. Muhakkak ki bu yaratma güdüsü her yaþ grubundaki çocukta mevcuttur ve müzik eðitimi de bu yeteneðin ortaya çıkmasına ve geliþmesine katkı saðlar. Müzik eðitiminin etkisiyle çocuklar kendilerini daha iyi ifade edebilir, ritimlerin uyumuyla yeteneklerini keþfedebilir, duygularının etkilerini yansıtabilir. Tüm bunların dıþında konuþma becerilerini, biliþsel ve sosyal yeteneklerini de geliþtirmektedir. Müzik eðitiminde çalgı türlerinin önemi yadsınamaz. Kitabın yazılıþ kaynaðı olan "bateri" de bu önemli çalgılardan olup müzik eðitiminde geniþ ve anlamlı bir yere sahiptir. Birçok fonksiyonu bir arada bulundurması yönüyle oldukça zengin bir yapıya sahiptir. Bununla birliktedünyada en çok kullanılan çalgı türlerinden biridir. Bateri, çocukların zihinsel-duygusal geliþimlerine katkı saðlayan ve bunları geliþtiren bir özelliðe sahiptir. Beynin hem sað hem de sol lobunun daha etkili çalıþmasına katkı saðladıðı gibi iki elini ve iki ayaðını da belirli bir metronom içinde matematiksel olarak farklı þekillerde kullanılmasında da etkili olmaktadır. Yani bateri çalan bir çocuk, beyninin her iki lobunu birden aktif olarak kullanmaktadır. Böylece beyindeki lobların koordinasyonu saðlanmıþ olur. Yapılan araþtırmalarda bazı nöroloji hastalarının bateri çalıþmaları ile rahatsızlıklarına karþı daha dirençli bir yapıya sahip oldukları gözlenmiþtir. Bu nedenle bateri çalan kiþiler; zihinsel çalıþmalarını ve düþünme becerilerini ileri bir seviyeye taþıdıkları için hem duygusal hem de mantıksal düþünme özelliklerini geliþtirmektedir. Bateri; belirli bir hızda çalındıðında sabit bir ritim içinde çarpma, bölme, toplama ve çıkartmalar yaparak aynı ritimler çalınmaya devam edilmektedir. Bu nedenle ritimlerin problem çözebilme ve özellikle sayısal zekâya birçok katkısı bulunmaktadır.